提升创新能力的重要引擎——研究生教育

在21世纪以来，科学技术的快速发展带来了新一轮的科技革命和产业变革，创新能力成为决定国家当下竞争力、影响未来增长潜力的重要因素. 已有研究发现，研究生管理系统教育在促进技术进步与提升效率方面发挥了更为直接的作用。因此，如何提升创新能力引发了世界各国的关注.

研究生教育作为学校教育中的顶层，在人才培养等方面具有独特性，可以在创新中发挥更大的作用，成为许多国家提升创新能力的重要引擎. 研究生教育可以促进高素质人力资本形成与产出，其在创新的源头——知识生产方面具有显而易见的作用.

生产过程中真实的、需要创新解决的复杂问题通常发生在学科交叉处，仅凭单一学科无法应对，具有跨学科能力的人才是解决复杂问题的中坚力量. 研究生教育作为跨学科教育的主要平台，对于培养跨学科人才具有重要意义。美国研究生教育特别关注跨学科人才的培养。例如，启动于1998年的研究生教育与科研训练一体化项目（IGERT）覆盖所有学科，通过跨学科研讨会和课程开展跨学科教育，提供企业等非学术环境中的实习，从而培养具有深厚的跨学科知识、优秀的交流合作能力以及专业的研究及实践创新能力的研究生。

由于成效显著，IGERT项目成为世界各国及高等教育机构完善跨学科人才培养机制的重要参考. 受其启发，美国国家科学基金会在2014年推出了研究训练计划（NRT），聚焦于STEM领域的研究生跨学科培养. 得益于跨学科研究生的培养，美国研究生教育成功向各行各业输出了大批创新人才，也保持了其在国家创新方面的领先地位.

为了回应知识经济的需求，英国在科研与创新署（UKRI）下设立了英国博士生培养中心（CDT），专门培训博士研究生。CDT通过引入同辈小组学习制度，以能力为核心，培养学术研究能力，并通过提供实习经历弥合学习与工作之间的鸿沟. 这一培养模式旨在让英国博士生培养更加符合社会发展的需要.

总之，研究生教育作为创新战略的抓手，具有显著的作用. 通过跨学科教育和培养模式的创新，研究生教育能够培养出具有深厚跨学科知识、优秀交流合作能力和专业研究实践创新能力的人才，为国家的创新能力提供有力支持. .